Per oltre 300.000 studenti delle scuole elementari, ciclo 1 (dai 4 agli 8 anni), il nuovo anno scolastico inizia come ogni anno ad agosto. Nel traffico stradale, i bambini sono tra i gruppi di persone più vulnerabili. Affinché adottino fin da subito un comportamento sicuro e adatto al loro tragitto verso la scuola, l’ACS è attiva da decenni nell’educazione stradale dei bambini. Con l’introduzione del Curriculum 21 nel 2020, l’ACS ha rivisitato il suo concetto di educazione stradale e ha creato il cerchio della formazione. Da quest'anno lavoriamo esclusivamente secondo questo principio e adattiamo tutte le nostre misure di prevenzione per la sicurezza dei bambini attorno a nuovo concetto.

Il bambino è al centro di tutte le misure di educazione stradale. Vengono presi in considerazione le capacità, le possibilità, le sfide e i diversi contesti di ciascun bambino. I bambini sono accompagnati nel loro percorso di educazione stradale dagli istruttori di sicurezza stradale della polizia, dagli insegnanti e, naturalmente, dai loro genitori e dalle persone incaricate della loro tutela. Solo se tutti questi soggetti lavorano insieme si può raggiunge la condizione ideale per il bambino, che potrà accedere alla circolazione stradale con sicurezza e sviluppare la sua autonomia.

Da decenni ACS si occupa di educazione stradale per bambini. La regola più importante resta invariata da anni: "Fermati, guarda, ascolta, vai”. Tuttavia, l’alta densità di traffico, le infrastrutture talvolta complesse e l’ampia varietà di veicoli richiedono una formazione ancora più completa sul comportamento da avere. In questo modo, i bambini imparano le competenze fondamentali per la loro sicurezza nel traffico stradale. Il metodo però è cambiato. In passato, l’educazione stradale verteva sulla trasmissione di conoscenze. Oggi i bambini si avvicinano a questo importante argomento attraverso giochi di ruolo, giochi operativi e giochi di regole. L’argomento accompagna la classe per diverse settimane, incorporando più volte piccole unità didattiche. Le riflessioni che seguono le lezioni aiutano i bambini ad assimilare quello che hanno appena imparato. La riflessione inizia con un disegno sul foglio ACS da colorare (acs.ch/formazione). I bambini portano a casa il foglio e possono raccontare quello che hanno imparato. Allo stesso tempo, i genitori trovano sul foglio messaggi importanti da seguire.

Per i genitori e le altre persone coinvolte nella tutela dei bambini è importante sapere cosa imparano a scuola e durante gli incontri di educazione stradale della polizia. Queste regole di condotta sono state riassunte in un opuscolo didattico che può essere ordinato gratuitamente su acs.ch/formazione I bambini si ispirano molto al comportamento degli adulti e imitano quello che facciamo… anche quando non è il caso!

Basandosi sulla spirale di apprendimento, gli istruttori di sicurezza stradale, gli insegnanti e i genitori o tutori sono coinvolti nell’educazione stradale del bambino. La spirale di apprendimento inizia ancor prima dell’inizio della scuola materna e prosegue oltre la scuola dell’obbligo. Inizia imitando i comportamenti degli adulti, passa per la conoscenza, la capacità di nominare e descrivere le cose e i processi e la costante ripetizione di questi per lo sviluppo delle proprie capacità. La struttura didattica dell’educazione stradale si basa ora su questa spirale di apprendimento.

Avete domande sulla sicurezza dei bambini nella circolazione stradale? Contattateci all’indirizzo: info@acs.ch .